卓越的教学是我们的使命的心脏

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The 学习和教学发展 team work closely with colleagues across the University to implement the 学习和教学策略. The L&T Strategy sets out the University's vision to enhance curriculum and pedagogy, to engage students in actively shaping their learning, and to foster a passion for excellence in learning and teaching among staff. The strategy underlines the importance of research underpinning teaching. 

学习和教学策略

The L&T Strategy sets out a vision of excellence in Learning and Teaching, concerned with curriculum, pedagogy, student engagement and the continuing professional development of staff. The Strategy sets out aspirations for learning and teaching in line with the University Values in three principal domains: Imagination, Expanding Horizons, and Wider World. The purpose of the strategy is to guide all L&T activity towards systematic enhancement by setting shared goals for deliberate enhancements.

The LTD team work in partnership with colleagues and in synergy with academic processes and committees to ensure that pockets of good practice become systemic enhancements. The use of evidence-led approaches like 种皮 inform curriculum and assessment design within periodic review cycles, while institution-wide L&T and Student Fellow projects drive innovation and enhancement. At the heart of our approach is a belief in evidence-informed practice, a passion for creating dynamic learning environments, and respect for disciplinary ways of knowing.

教师的学术发展委员会促进院系增强。转予有限公司为学院的发展和增强活动的经费。无论是提供资金支持学与教的同伴,或提升项目。整个院系的资金支持温彻斯特研究学徒计划(套)。

关于我们的战略的更多信息,请参阅我们的 政策和程序部分

学习和教学的发展举措

技术增强学习(TEL)

电话是在温彻斯特的基于证据和系统化的方式来实现,尽管快速变化的环境中。利用技术的目的,是中央对我们支持任何创新 - 在与温彻斯特为什么开始使用电话。学生发挥积极作用在塑造数字环境,并在温彻斯特支持创新。

移动设备

足彩外围网站在教育方面使用移动设备的悠久历史。有限公司共同主导监委会资助项目FASTECH(反馈和评估使用技术的学生),它开创了带来的教学和学习循证改变使用学生研究员作为催化剂。下面这个移动设备方案,由学生同伴跑,后来发展到促进员工和学生使用技术用于教学的目的。

该方案已被通过多次迭代的扩大,目前存在的ilearn,寻求探索在课堂上集成移动设备使用的好处片剂贷款计划。

FASTECH创新

FASTECH使工作人员和学生,使基于教育原则的技术创新。例如,程序使用博客作为鼓励学生进行形成性任务的方式。其他程序使用抓屏个性化和丰富学生的反馈经验改进反馈。

帆布

温彻斯特用途帆布作为其虚拟学习环境的大学。帆布的设计与当前学生的头脑和具有直观的用户界面,以及一系列既为工作人员和学生移动应用程序。完全基于云的,帆布保证学生在足彩外围网站学习始终可以访问他们的课程内容,只要有互联网功能的设备。  

应对

该反应(通过积极的文化转型实现参与)计划是由高等教育拨款委员会英格兰(HEFCE)一£304K催化剂资助的项目。该项目的目的是让学生参与,并在英国高等教育(他)领域的学生体验显著影响和威尔士在两年期间,从2015年7月至七月2017年的重点是所谓的参与所谓的“难以到达”的学生,并且程序包括调查术语“难以到达”和考虑这些学生的特征这种方式。这初具规模作为一个正式的研究项目,在看学生的参与,保留和实现,“难以到达”的学生进行了系统的文献综述和发展计划在十五所英国大学之间的合作之间的联系。

关于更多信息 反应网站.

种皮

温彻斯特引线“通过评估改变学生的经验”(外种皮),国家级教学奖学金项目(2009-12)的大学。种皮收集有关项目评估模式的证据,提供以学生为中心尚未合议方式,加强学生学习的基础上,评估原则。在50多所大学在英国,希腊,印度,澳大利亚和美国超过100计划参加了种皮。

种皮,使许多项目团队重新考虑有关以下关键领域项目评估方式:

  • Balancing assessment for measuring & assessment for learning (summative/formative)
  • 的反馈创建周期跨越任务和模块前馈
  • 开发该整合来自不同模块的学习更具挑战性的任务
  • 鼓励学生分发工作,花更多的时间在任务“
  • 精简和整个程序测序品种评估
  • 校准通过协作标识标准
  • 培养学生的能力,评价自己和他人的工作
  • 挑战独奏和筒仓接近课程开发

了解更多信息的电子邮件 朱丽叶冬季在学习和教学的发展资深研究员或访问 种皮的网站.

阿尔弗雷德电子期刊

阿尔弗雷德·温彻斯特是的学生刊物的大学。它展示了一些来自全国各地的大学生令人难以置信的工作,为了庆祝学生精彩的学术贡献和正式发布他们的工作提供了一个平台。学生被邀请提交论文,创造性的作品,书评,评论的注释等每卷包含来自不同学科的学生探索激励的梦幻般的工作过多,有见地的,发人深省的主题。 

阅读最新的副本,发现以前的版本:

读阿尔弗雷德电子期刊

捕获电子期刊

Capture is an e-journal about research, innovation and enhancements in Learning and Teaching at the 足彩外围网站. It is edited by a panel of lecturers in a peer-review process. Many of the articles in CAPTURE come out of funded L&T projects.  

  • 捕获。第一卷

第1卷,发表在2008年夏天,涵盖了广泛的研究,其中包括:在温彻斯特HM监狱剧项目;在发展媒体研究特殊效果(SFX);探索性研究教学通知的含义;的初级教师培训性别视图的数据;新的法律学位的演变;教学场所和教学之间的关系的研究。

下载捕获第一卷

  • 捕获。第一卷。 2

第2卷,发表在2010年夏季,涵盖一系列议题,其中包括:loykie lomine:国家级教学研究员2008;维基可以使学生有不同的想法?;基于问题的学习;在网络无障碍残疾学生的观点;写儿童;风险罗马尼亚:保护儿童;多,包括一些新的课程。

下载捕获。册

 

  • 捕获。 VOL.3

 第3卷(2011年春季)包括在评估四个研究文章 - 的有效反馈工作人员的看法,总结性的平衡上的程序,抄袭学生的看法,以及评估诵读困难学生形成性。另外两个文章中探讨混合式学习社区和教师认同的发展。一个话匣子型材包装科研学徒计划,另一京都展览。

下载捕获。 VOL.3

  • 捕获。 VOL.4 

 Volume 4 (Spring 2013) includes articles on personal tutoring, imagination, creativity and innovation; student perspectives on feedback, transforming assessment, learning environment, enhancing employability and slow & eco pedagogies.

下载捕获。 VOL.4

  • 捕获。第5卷

第5卷(2017年春季)是一个特别版侧重于评估和反馈 - 所面临的挑战,神话和创新实践的可能性。内容是范围广泛的,并设有不同的声音;学术,经理,研究员,管理员,学生会和学生。所有这些支持我们的学生提供共同努力公平的,有目的的,适当的和发育评估经验。

下载捕获。第5卷

学生研究员方案

在SFS的目的是招收,培训,使学生谁可以一起学者和专业工作人员对教育发展项目。 SFS项目涉及的范围这在范围和规模不一的话题,但必须与提高学生的经验。

学生研究员本身必须高度致力于自己的项目。作为回报,他们收到这取决于项目的长度,经验和有关高等教育的学术程序,项目管理能力,科研训练和经验,传播机会的洞察力,和£600(全年)或£400(学期长)的助学金。

SFS的旨在建立学生的能力,解决障碍提供良好的教学,学习和社会经验。学生研究员从事教育和社会科学研究与他们同龄的学生,实施新举措,并制定干预措施。

项目创意可以来自员工和学生,他们将基于感兴趣公共区配对。例如,从2018包括 -

  • 介绍关于性别和反式同一性的教导会话在温彻斯特微克和PGCE初级课程
  • 显影在胶片上产生一个生产设计模块
  • 数字技术和HSS内就业
  • 在大学的人ASD开发支持/阿斯伯格综合征和心理健康
  • 武术玫瑰库中的增强和更新学校资源中心
  • 对校园内的动物福利标准的审核

如果您想了解更多信息,关于学生研究员方案或想申请,请联系student.fellows@winchester.ac.uk

参议院奖项的学习和教学

参议院奖项的学习和教学承认和奖励学习和教学卓越。他们提高学习和教学的冠军,在温彻斯特的轮廓,突出创新实践。

这些奖项旨在庆祝个人的成功和协作学习与教学活动产生积极影响的创意和创新的方式学生的经验。每个奖项将识别谁在各种制度环境已经启用了一个积极的变化,在实践中,同事和/或学生的个人或团队。

欲了解更多信息,请联系 黛布拉米尔登霍尔

学习和教学创新资金

这种资金流的目的是支持谁希望进行的活动,以提高学习和教学的同事。而它已经存在了数年,我们现在已经修订这个过程中,允许更多种类的项目的规模和范围的条款。它也打算把这个新的方法将帮助申请人为他们的提案更加动态的情况下,并促进更快的开始行动。

欲了解更多信息,请联系 ltdbids@winchester.ac.uk

剧中和创造力的节日

剧中和创造性节日的方式为期一周的展示和庆祝发挥和创意渗透到我们的教学,研究和专业活动。无论是身体上的,基于游戏,富有想象力,社区,嘈杂,安静或单生,玩耍,对大学生活的一个重要贡献。节日是果酱挤满了包括一切从乐高,气球和蛆赛车游戏化学习和俏皮的食品俏皮的事件。工作人员从大学的所有地区的学生被邀请参加全部或任何,整个星期都打开的会话教学灵感,并在本学期的最后一周一番情趣。了解更多信息或看到什么,我们已经达到,请访问 发挥和创意的节日网站。联系发挥和创意节团队,电子邮件 play@winchester.ac.uk。 

学习和教学发展的目的是为了提高学生的学习经验,并提供了在温彻斯特工作人员和计划教育发展的支持。有限公司与学生和工作人员加强学习和教学,发展创新和研究的最佳实践。球队有领导评估和反馈,加强技术学习,学生参与的部门国家和国际声誉。该团队有限公司在学术质量和开发部门的同事紧密合作,通过质量流程向前行驶增强。

在球队有限公司:

  • 教授艾莉森·詹姆斯,学术质量和开发总监

  • 乔trelfa,学术职业发展的头

  • 朱丽叶冬季,高级研究员的学习和教学发展

  • 卡西肖,学习和教学强化官

  • 戴夫理发,加强技术学习和数字扫盲的头
  • 亚光elphick,加强技术学习研究官

  • 路易丝·克拉克,帆布VLE开发商和教练

  • 安娜海曼,事件经理和管理员(技术增强学习)

  • 卡罗尔mottashed,AQD和员工发展官

我们的专长是:

  • 在我们的硕士学习艺术专业发展和教学高等教育状态 
  • 通过种皮中的课程与评估设计的全系统方案的合作
  • 实现两个全校学生参与计划(包装和学生研究员方案)
  • 在创新技术支持的同事辅助学习(TEL),包括第一期方案的移动设备和iPad飞行员
  • 奖励,认可和反思性实践,通过我们与AQD方案CPD

联系我们

ltd@winchester.ac.uk

学习和教学部门。
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电话:+44(0)1962 841515