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关于我们

该中心医学教育的目的是:

  • 鼓励和促进人员和学生进行研究;
  • 传播研究成果的学术世界和超越(即专业和普通观众)
  • 建立在我们的良好纪录,并迈进国际论坛;
  • 通过加强培养学生的能力,通过增加植物生长调节剂和中心的范围内的硕士招生的科研环境;
  • 有助于研究环境;
  • 推进冲击议程;
  • 协助成员继续产生,通过竞标项目工作和咨询的角色所大学的收入。

我们已经从各种地方和国家委员投标外部项目资金建立了一个成功的记录。输出包括通过同行评审期刊发表报告,对利益相关者和决策者,在国家和国际会议项目成果的展示和传播。研究关注的强区在医学教育中的教育,评价支持和管理结构的整治和创新方案的评估。

在2017年4月该中心举办的医学教育科研论坛,员工和学生工作的一个展示。

我们的研究

这里是最近的和正在进行的研究的几个例子:

  • 评估的补救支持英国牙科提供
  • 与信息和有关工作场所使用有读写障碍的医生和自适应方法的研究
  • 系统的文献回顾看,在工作场所使用的有读写障碍的医生和自适应方法,由专业支持单位,健康教育威塞克斯委托
  • 艺术在医学教育中的作用的结构化的文献综述(等待医学教育出版)
  • 正在进行的研究,以评估为基础学校GP普尔品酒师计划,健康教育威塞克斯
  • (“SAFEMED”)教育计划的评估,以增强活力,在从医学专业的学生过渡减轻压力,以基础学员为南安普敦大学医院的信任
  • 的方法确定为全国NHS重新生效支持团队NHS组织表现不佳的评论
  • 泽西医学鉴定,由威塞克斯宅邸鉴定服务资助的过程进行分析,评估和对医生的影响
  • 偶尔该报的出版“探索考评”
    师徒支持“挣扎”的角色的评价GPS进行了GP学校,健康教育威塞克斯
  • 研究生证书为全科医生评估师的评估
  • 形成性思维的评估地图,帮助教师理解方式的变化本科生想想这样的情况,一般的做法附件后
  • 在开发的临床实践影响的探索作为医学教育家
  • 实践是如何得知?医学教育工作者开展硕士教育的专业发展。博士论文2013

与团队见面

召集人

会员

该中心还与学术人员的更广泛的网络,访问教授和研究员。